השדה הקבוצתי
מבנה תוכנית הליווי
1. לראות את הקבוצה כפי שהיא
קריאה של השדה הקבוצתי: דפוסים, יחסים, תחושת שייכות, ותפקידים גלויים וסמויים.
התבוננות במה שמתרחש בתוך הקבוצה – וגם במה שלא נאמר.
2. הבנת מנגנוני ההשפעה על הקבוצה
זיהוי הגורמים המחזיקים את השדה הקבוצתי:
מוקדי השפעה, מקומות של תנועה ותקיעות, תפקידי מפתח, גבולות ושפה.
הבנה כיצד תגובות, הנהגה ויחסים משפיעים על הדינמיקה בפועל.
3. דיוק כיוון והמשך עבודה
הגדרת מוקדי השפעה חינוכיים להמשך הדרך:
מה נכון לחזק, מה דורש שינוי, ואיך ממשיכים לעבוד עם הקבוצה מתוך מודעות לשדה הקבוצתי.
אופן העבודה
התהליך מותאם למבנה העבודה בפועל –
עם הקבוצה, עם הצוות החינוכי, או בשילוב בין השניים –
בהתאם לצרכים, לשלב שבו הקבוצה נמצאת ולמסגרת החינוכית.
מתי זה מתאים
תחילת שנה, קבוצה תקועה, קושי נקודתי, או כהתנעה לתהליך עומק.
למי זה מיועד?
• אנשי חינוך והדרכה המלווים קבוצות בני נוער לאורך זמן
מחנכים, מדריכים ומורי דרך.
•בני נוער כחלק מתהליך קבוצתי מונחה, העוסק בשייכות, זהות, תפקידים ודינמיקה קבוצתית.
•צוותים חינוכיים בתחילת דרך, משבר או תהליך שינוי.
אורך התוכנית - 3 מפגשים
מהות התוכנית
ליווי תהליכי לאנשי חינוך המלווים קבוצות לאורך זמן,
ומבקשים לעבוד לא רק עם התוכן והמשימות –
אלא עם היחסים, השייכות והדינמיקה שמעצבת את הקבוצה מבפנים.
התהליך יכול לפעול בשני מישורים במקביל:
עם בני הנוער בתוך הקבוצה,
ועם הצוות החינוכי כחלק בלתי נפרד מהשדה הקבוצתי. ויכול לפעול באחד המישורים
איך זה עובד בפועל
שיחת עומק עם מובילי הצוות
בניית תכנית מותאמת לפי נקודות חוזק ואתגר
ליווי צמוד, שיח פתוח וזמינות בין המפגשים
תיעוד, התבוננות והתאמה במהלך הדרך
סיכום ובניית המשכיות.